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【博喻·大先生之为】技术赋能课堂 研讨促进成长

来源: 发表时间:2022-05-12 阅读次数:2624

——温江区智慧教育基于微能力点优化传统教与学课例展示研究活动

为进一步深入研究基于教师信息化教育教学能力发展框架微能力点如何优化传统课堂教与学,使教师主动适应信息化等技术变革,让技术更好地为课堂赋能,5月10日,温江区智慧教育课例研讨活动在西南财经大学附属实验小学举行。本次活动由杜良萍老师主持,主要分为课例展示、交流分享、课后研讨三个环节,课例研讨着力对能力点A5技术支持的课堂导入和A6技术支持的课堂讲授两个能力点进行观察。参加此次活动的有温江区智慧教育教研员赵益庆老师、智慧教育中心组成员,西财附小赵蓉校长、杨悦副校长、智慧教育项目组成员。

【课例展示】

《动手做(二)》

执教者:何洁

何洁老师执教北师大版一年级数学《动手做(二)》。本节课重在认识七巧板,借助用七巧板拼图的过程,发展学生的空间观念,培养学生的动手操作能力。

何洁老师首先利用技术制作动画生动演绎七巧板的奇妙变化,变魔术的有趣情境创设激发了学生强烈的好奇心和求知欲,为本课的学习奠定了良好的基础,充分体现了技术支持下的课堂导入的巧妙使用。讲授中以视频的形式让学生了解七巧板的来历,形象生动的形式便于学生接受。学生学得怎样?何洁老师通过反馈器,及时掌握学生对七巧板的认识情况,并通过数据决策及时地调整教学,让问题在课堂中得到及时解决。有学生不会拼?何洁老师通过拍照上传,实时展示学生作品,启发学生思维。学生在课堂中时而紧锁眉头,时而欢呼雀跃,时而惊叹连连,时而恍然大悟,时而开怀大笑,时而掌声雷动,展示出了学生乐在其中的生动学习画面。

《要是你在野外迷了路》

执教者:王佳

王佳老师执教部编版二年级语文《要是你在野外迷了路》。这是一首文字秀丽,同时包含丰富自然知识的儿童诗。王佳老师借助多媒体,多方位、多角度地引导学生品读课文,识别方向。

王老师的课也充分体现了老师课前对两个能力点充分地解读和思考。一开始熟悉的动画人物熊二就来到了王老师的课堂,孩子们顿时兴趣高涨,帮助迷路的熊二这一情境贯穿整节课。新颖有趣的导入对学生产生了强烈的吸引力,极大地提高了学生的学习兴趣,使学生对新课有了强烈的探索欲望。在教学过程中,王佳老师有效利用拍照上传让学生的合作及时呈现,用反馈器作答了解学生的初步认知,用随机挑人增强学生学习兴趣,用计时器提高学生的学习效率,用计分板激发学生的学习积极性,用微课视频讲解让难点有效突破,用动画图片让学生直观了解辨别方向的方法……多种技术手段支持的课堂讲授真正优化了传统课堂的教与学,让学生在乐中学,学中乐。

【交流分享】

智慧校园是西财附小的三大办学策略之一,智慧教育在学校是怎样开展的呢?智慧教育项目组组长杜良萍老师就此围绕如何为项目提供有力保障,如何制定措施科学促进项目有序开展以及今后需要努力方向几方面向各位来宾做交流分享。面对智慧教育我们一定要大胆靠近,坦然接受,勇于实践,才能真正感受技术的魅力。相信在大家的努力下,西财附小智慧教育这条路一定会走得更实、更宽、更广。

赵蓉校长也表示:技术的介入,极大地精准了我们课堂教学。西财附小一定会坚持将智慧教育项目做好,将智慧课堂做实,为双减下的师生减负增效,让技术真正优化我们的教学。

【课后研讨】

有效的反思与研讨是促进教师成长的关键。课后两位老师分别就两个能力点自己在备课中的疑惑与上课后的感受进行了深刻反思。

智慧教育中心组的各位老师就两堂课呈现的能力点进行了精准的分析和点评。他们一致认为两堂课都体现出了技术手段在教学中的重要作用,不仅为孩子创设了良好的学习情境,也为老师的教学评提供了实时的依据,让课堂学习更高效。

最后,智慧教育教研员赵益庆老师对此次活动给予了高度赞扬和肯定。同时为我们指引了智慧教育的发展方向,希望老师能落实新课程标准要求,充分发挥现代信息技术对课堂教学的支持和服务功能,关注技术手段是否有利于学生的主体需要,深度挖掘数据背后的意义。希望老师们继续坚持学习,把智慧教育手段更好地运用到我们教学的方方面面。

未来已来。西财附小始终坚持以智慧校园为办学策略之一,让信息技术提升工程真正为教育赋能,提质真实发生。

文字:昝  博

编辑:刘彦文

审核:教师发展中心