【博喻·大先生之为】“教”沐春风 “赛”见成长——综合组“博喻杯”教师赛课活动

勤于实践，方能磨砺课堂；

深度研讨，才能柳暗花明。

2022版新课标颁布以来，为落实新方案，实施新教学，学校立足课堂，开展“五课同行”活动，组织教师们基于新课标，积极开展自主、合作、探究的课堂教学研究与实践，以期教师们将新课标理念深耕在课堂、生长在课堂，逐步实现专业成长。

“博喻杯”教师赛课活动的课堂上，各学科教师积极践行新课标，坚持素养导向的新教学样态正逐渐显现。

综合组的老师们强化学科实践，注重真实情境的创设，引导学生参与学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。
   下面跟随小编一起进入综合组老师们的精彩课堂之中吧！

                                 【科学】

郭宇恒老师执教《解密暗箱》

课堂上，郭老师强化学科实践，先向孩子们介绍了暗箱的概念，然后引导他们找出暗箱的特点，再让孩子们动手操作观察和感受暗盒，孩子们渐渐加深了对暗箱的了解，并能够主动搜集信息解暗盒。在这个过程中，郭老师一直鼓励孩子们提出问题和建议，既培养了他们的创新思维和批判性思维，也体现了新课程理念下学生在课堂中的主体地位。

罗秋霞老师执教《探究点亮小灯泡》

罗老师教学目标明确，能够有效地根据学情来设计探究性活动，让学生通过提出问题，猜测问题，进行实验设计、实验记录以及得出结论，实现了项目化的探索过程，整堂课学生的参与性比较强，体现了“学-教-评”的一致性，落实了真实情境下的素养教学。

【心理】

张瀚月老师执教《当乌云来临时》

张老师以游戏“情绪表演家”开启课堂，有效地调动了孩子们的积极性；通过描述我的“乌云”事件初步表达情绪；听实验故事分析长期拥有消极情绪的危害；借用小才籽的“乌云故事”分析调节情绪的好方法；并在活动中学会使用四个小喇叭来准确表达情绪。课程设计紧贴学生的年龄、心理状态，能够激发学生情绪的积极性，整课堂遵循了“以课育心，以课育人”的教学理念，积极促进了孩子的心理健康发展。

独行者速，众行者远。本次综合组“博喻杯”赛课活动凝聚着每一位老师的智慧，成果显著。老师们将新课标中的新精神紧密联系到当前的教学上，开展了求真务实、知行合一、多元融合的教学活动。在未来的教学过程中，老师们会继续提升自己，不断向教学领域的更深处探索，促进西财附小的“小才子”们综合素养的提升。

冬寒抱冰，夏热握火，
教学研讨之路漫漫，
道阻且长。
我们每一次教研、每一次赛课，
都是积跬步至千里的过程，
让我们在思考和实践中前进，
“教”沐春风，“赛”见成长。