这边的冬景
金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上，使朦胧的校园豁然揭去面纱。冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。伴着微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金，西财附小的“小才籽”们也在老师的引领下在各类活动中寻到了自然的美。
诗与画
一画一景、一步一诗。随诗人们一起漫步于雪景之中，千古之行迸发了数不尽的美妙诗篇。在语文教师的诵读声中，孩子们漫游在诗海；在美术教师的细心指导下，孩子们手腕轻抖，枝丫横出；丹青漫点，花开似锦。王安石笔下的梅花绽放在每个孩子的画卷之上，目光所及，仿若真有红梅葳蕤蓬勃，房檐上的积雪熠熠生辉，送来一缕暗香。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”诗与画相映成趣，“小才籽”们都体会到了梅的才华横溢与傲骨凌霜，这花、这景，是冬天独有的浪漫。
雪与景
千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。每每此时，总会让人想起绿蚁新醅，红泥小炉。然而小才籽们并不满足于冬日在家的温存与惬意。在美术老师的带领下，肆意想象着令人流连忘返窗外的雪景，镌刻下冬雪的凌冽与壮美，一道道痕迹展出冬景的波澜与浩瀚。刨去浮华，山岚与风雪，旧树与新屋呈现于眼前。雪与景的巧妙融合，仿佛让天地失色，让万籁无声。版画艺术，“版”出了冬天的雪景，画出了童年的多彩。
数与形
白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。古人的比喻虽形象具体，但真正雪花的样子可不能靠随便猜猜就行了。这不，数学老师们带领孩子们探究了雪花的奥秘：原来每一片雪花都有自己的样子，但他们全都是轴对称图形！孩子们在老师的指导下，运用轴对称原理，创作出了一个个形状多样、风格迥异的“雪花”。当然，在冬天必不可少的当然还有雪人，孩子们还用刚刚学习过的知识做出了对称可爱的小雪人，数与形的碰撞令人爱不释手，应接不暇。
冬日下的安全
光含晓色清天苑，轻逐微风绕御楼。在和煦的阳光下，2年级10班承办的“安全记心间·快乐过冬天”的国旗下成长礼给了我们新的启示。小才籽们对冬天的期待和喜爱，在欢快的歌曲《我喜欢冬天》中传递。霜多、雾多、雨雪多、气温低，人们开始采取各种方法取暖，外出时的交通路况也愈加复杂。因此，冬季消防安全、出行安全尤为重要。小才籽们打着快板，用轻松愉悦的方式向老师和同学们传递着安全小常识。“竹板响，走上前，我们来，说安全。哪些方面要注意，一条一条听仔细……安全常识记心间，我们尽情享冬天!”
春日尚早，探索冬天的奥秘还在路上。我们还想知道，想知道动物们是如何过冬的？想知道雪花是如何形成的？想知道英语里的“冬天”，想知道冬天的歌曲与舞蹈……
当春风拂过脸庞，我知道我已然了解了冬天的——秘密。
文字：黄雨秋
编辑：刘彦文
审核：课程发展中心