只有优质的教师，才有优质的教育。只有现代化的教师，才有现代化的教育。作为西财附小的新时代教师，我们是教育者，我们更是学习者。讲台上的我们挥斥方遒，讲台下的我们好学不倦。为了做个智慧教育的弄潮儿，我们西财附小的老师们积极学习，认真思考。
为促进学校智慧教学系统和日常教学的深度融合，深化课堂教学改革，提高我校教师信息专业素养，4月6日，我校邀请全球醍摩豆AI智慧学校刘彬校长为我校教师进行Hi Teach智慧教学系统及课堂提问进行了专业培训。
培训伊始，刘校长就提出了三个问题：课堂教学中谁最需要数据?您的课堂中有数据意识吗？您认为课堂中数据最大的价值是什么？这三个没有标准答案的问题，让老师们感受到了数据的重要性。从数据看思维，无数据不决策。课堂数据从何而来呢？课堂数据是从有效提问开始的，刘校长如是说。正如陶行知所言，发明千千万，起点是一问。智者问的巧，愚者问得笨。问题是教学的起点，好老师首先要提好问题。怎么提好问题呢？刘彬校长给老师们介绍了布鲁姆学习层次，结合学思达的闭环模型，运用学习金字塔，让学习权重回学生手中。通过一上午的培训，老师们都跃跃欲试，于是在刘彬校长的指导下，在场的老师们都设计出了自己学科下的布鲁姆认知层次问题。有概念理解，有实操促进，老师们都收获满满，意犹未尽。有了有效提问，才能有有效数据，以此才能推动教师的有效决策，这才是智慧课堂的有效互动。
智慧教育运用不难，但是让技术融合教育也不易，为了让老师们更好地理解并运用智慧课堂，在学校教师发展中心的安排下，学校智慧组教师代表于4月9日参加了由成都市教育科学研究院主办，醍摩豆智慧教育研究院承办的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代，学校新生态”论坛活动。与会老师积极学习，认真思考，带着满满的收获回到学校，并表示在以后的教研教学活动中将运用智慧教育，争取在新时代的教育背景下配合共建学校新生态。
文字：张萍
编辑：刘彦文
审核：教师发展中心