一次磨课一次蜕变
一次历练一次成长
为更好地落实国家“双减”政策，自春季开学以来，西财附小青年教师立足减负提质，陆续在三尺讲台上绽放教学风采，打造高效课堂。博喻杯青年教师赛课活动，不仅为青年教师搭建了一个锻炼自我、展示自我的舞台，而且充分提高了我校青年教师的教学水平，培养了青年教师的创新精神、实践能力以及信息技术的应用水平。
艺术组
《漂亮的瓶子》
执教者：刘娇
刘娇老师首先向孩子们展示造型各异、色彩缤纷的瓶子，孩子们通过欣赏、观察，发现瓶子造型奇特的原因，然后进行同桌合作，共同探讨制作的方法、步骤。刘老师根据孩子们的回答，采用微课和现场示范等方式，让学生掌握瓶子对称特点的折剪方法，帮助他们顺利地剪出瓶子，学习美化和装饰瓶子的方法。
在学习活动中，刘老师始终将学生自己的探索和实践放在首位，在教学的各个环节突出学生的主体地位，让学生切实地感受到动手和动脑的乐趣，培养他们的想象力和动手能力。
《假如我是巨人》
执教者：廖佳
本课是一节造型表现课，廖佳老师结合低年级学生的思维方式，用孩子们喜欢的童话故事、卡通片导入新课，一下就激发了学生的学习兴趣。本课的难点是画面布局与形象对比，为了突破这一难点，孩子们围绕“怎样才能把巨人表现得高大？”这个问题，在廖老师的带领下，通过观察作品中环境的“小”和巨人头顶天脚踩地的“大”来体会如何表现高大，从而学会运用“大小对比”的方法进行创作。
《时间像小马车》
执教者：林鹰
林鹰老师执教一年级下册《时间像小马车》。从认识“时光老人”进行歌曲情景铺垫，营造出参加“时光音乐会”欢乐的气氛；从聆听马蹄声远近认识声音强弱并模仿体验，了解声音的力度变化表现的不同音乐形象。林老师在整节课里贯穿情景教学，结合声音力度变化感受时间像小马车一样飞驰，指导学生唱出时间奔跑的节奏，演出时间奔跑的形象。孩子们在歌曲表演唱中学会了珍惜时间，树立起良好的时间观念。
综合组
《音乐小屋》
执教者：马延
在本节课中，马延老师创设有趣奇妙的小屋情景，和学生一起合作敲门，使学生的学习兴趣高涨，和学生一起合作拍唱，拉近了师生的距离。作为跨专业教学的教师，马老师力求通过丰富有趣的教学活动，突破歌曲中的难点。在充分的体验过后，学生学会了演唱并表演歌曲，达成了目标。
《都城宫殿》
执教者：肖琳
对孩子而言,都城宫殿可望不可及。肖琳老师用甲骨文“宫”开启都城宫殿之旅,带着孩子们从宫殿大门开始,通过层层关卡(我会读、我会猜、我会做、我会唱),最终登上宫殿顶峰,一览都城宫殿的雄伟景观。贴切的情境创设、可视化的影像资料、活跃的课堂氛围,让孩子们真切感受到都城宫殿的壮观,对古代建筑的热爱之情油然而生，增强了文化自信。
《自制指南针》
执教者：黄雨秋
用手触摸自然,用心感受科学。科学的学习总是和人文自然密不可分。黄雨秋老师为孩子们创设了有趣的校园寻宝教学环节，让孩子们切实学会了指南针的使用方法，并且体会了自制指南针找到校园宝藏的乐趣。生活与教学的有机结合，真正让孩子们学以致用，知行合一。
体育组
《立定跳远与游戏》
执教者：汪永锐
跳跃是小学生日常生活中非常喜欢的活动。汪永锐老师在本课教学中以游戏为主线，以动物园闯关学本领为情境，通过尝试体验、合作学练、游戏竞赛等活动带领学生享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。学练时学生出现了脚不会蹬地发力、身体扭曲、直腿落地、不协调等问题，汪老师及时引导、鼓励，帮助学生树立信心。整堂课学生积极性高，参与面广，学习效果好。
《模仿动物爬行与游戏》
执教者：徐啸
徐老师的课堂乐趣十足，他躬身示范，自己模仿不同动物的爬行，让小朋友们观察并感受模仿动物爬行的方法。组织学生两人一组互帮互助，练习各种动物爬行的姿态，互相评价纠正，真正把课堂交给了学生，使学生成为了课堂的主体。最后通过小组合作学习、展示，让每一位学生都学到了更多方法，提升了自己，让学习真实发生。
《足球小游戏—直线运球游戏》
执教者：张瑞
足球游戏是学生喜欢的运动项目之一。张瑞老师以游戏为主，通过激趣引导、尝试体验、合作学练、游戏竞赛等教学方式，让孩子们体验和学习足球的基本动作和正确方法。孩子们在游戏中认真学习、刻苦锻炼、相互合作，同时还获得球类运动的乐趣。
道法组
《大家一起来合作》
执教者：唐春雪
《大家一起来合作》一课，唐春雪老师课堂目标意识明确，每一个活动对应着一个目标，每一个目标都有相应的评价任务。如两次数星星游戏对应指导“分工”，剪贴画活动让孩子学会互相“配合”，《西游记》分角色让孩子知道合作中需要互相“谦让”，这样精心、精准的设计，让孩子们在体验中习得知识，做到了“学教评”一致。
《我是一张纸》
执教者：袁文静
袁文静老师以百宝箱游戏、视频等形式，带着学生了解生活中不同类型的纸，了解古法造纸和现代造纸的工艺，感受纸张的来之不易。在“用纸数据汇报活动”这一环节，孩子们在真实数据的冲击下，感受到生活中用纸量的巨大以及纸张浪费的可怕，对此孩子们展开热烈讨论，在交流谈到每人都应该节约纸张，为环保尽一份自己的力量。整堂课体现了道法课特点，既有对学生责任意识的指导，又有符合学生实际的生活指导，在环环相扣的教学活动中，孩子们的环保、责任等意识逐渐树立。
“课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。”我们感受新时代教师能力的养成与提升，感受青年教师从“教”走向“学”，从“专业”走向“人文”，从“知识”走向“能力”的发展转向，本次活动，为教师的抱团成长搭建了新的平台！
前方的路还很远，未竟的事还很多，为了那个不变的初心，我们心怀热忱，教研路上共同成长，砥砺前行！
文字：郭莉姗
编辑：刘彦文
审核：课程发展中心