“科学技术是第一生产力。”数学是一切科学的基础，学好数学，能帮助学生更好地建立数量、空间、逻辑的概念，为将来进一步的科学探究打下坚实的基础。
西财附小在学生数学学科学习上，立足课本，扎实基础，走出课本，连接生活，成立了“数学好玩”项目组，设计并开展丰富多彩的数学活动，营造学习数学的良好氛围，进一步激发学生学习数学的兴趣。
设计活动
项目组针对各年级段学生的特点，设计了形式多样的活动，如：一年级口算比赛、数不胜数、堆一堆玩一玩；二年级口算比赛制作竹蜻蜓，小小商店、分物游戏等等。
在每一个活动开展前，项目组的老师们都会一起商量讨论，制定详细的活动方案，精心组织安排活动环节。
实施活动
在精心安排和组织下，每一项活动中，小才籽们都积极投入，踊跃参与。
口算比赛
瞧，这是口算比赛，每一个孩子紧张而又专注，微蹙的眉头，紧攥的指尖，鼻尖上浸出的微微汗珠，似乎每一个毛孔都在和小才籽们一起计算、一起努力、一起参与。
制作竹蜻蜓
人见人爱的哆啦A梦，它有一个人人梦寐以求的宝贝——竹蜻蜓。神奇的竹蜻蜓，在数学活动中，又演绎了怎样的精彩呢？小才籽们在老师的帮助下，利用身边的硬纸板，吸管等材料，亲手制作竹蜻蜓——画一画：画出竹蜻蜓在纸上的形状，对折，画出一个叶片。剪一剪：照着画线的痕迹剪下，可以得到两个连起来的叶片。装一装：将两片叶片中间部分装进吸管一头，再用胶固定，一个竹蜻蜓就完成啦。看，小才籽们亲手制作的竹蜻蜓，飞起来了，还在空中盘旋呢！尽情地玩耍竹蜻蜓的过程中,孩子们不仅充分感知轴对称和旋转现象，更体验到了成功的喜悦。数学真好玩！
数不胜数
金秋10月，一年级的小才籽们，在认识了10以内数的基础上，开展了数学特色活动——“数不胜数”。在生活中找数、数数、用数字拼图、作画、装饰的过程中，孩子们对十个数认得更清、记得更牢，还知道从生活中观察、调查、发现有关数的信息，建立起数与生活的联系。
小小商店
数学是与生活紧密相连的学科，数学在生活中的运用，我们怎样在学校实现呢？项目组的老师们巧妙地将买卖商品的活动引进校园，带入课堂。小才籽们参与购物实践，模拟买卖商品，算钱，付钱，找零的操作加深了他们对人民币的认识，掌握了人民币的换算，体验了付钱的多样性。通过活动的开展，更多孩子算得更快了，算得更准了，不仅收获了游戏的快乐，还提升了数学计算能力。
分物游戏
从具象到抽象的思维能力是数学能力的关键点，项目组老师为了培养小才籽们的抽象思维能力，精心设计了“分物游戏”，孩子们先动手摆一摆，感知分类，再动手画一画，一一对应，然后动笔写一写，记录分类的过程，最后动口说一说，进行交流。这样逐步将实物抽象成图形的过程，就是他们思考的过程，交流展示的过程，又是思维外显的过程。语言是思维的外衣，在数学活动中，多创设这样表达的机会，能让孩子思维越加清晰，表达越加流畅。
制作钟面
这是一只小兔子，这儿有一只小青蛙，这儿有一只害羞的小鹿。不不不，不是小动物，这是一年级小才籽制作的钟面呢！通过画一画、剪一剪、贴一贴，拨一拨的制作过程，小才籽们强化了时针、分针的认识，进一步锻炼了他们的观察力和动手操作能力。可爱的钟面摆放在家里，不时拨一拨、说一说，帮助小才籽建立时间观念，提醒他们做一个珍惜时间的小学生。
多姿多彩的数学活动带领孩子们畅游数学王国，领略数学的奥妙和乐趣,感受数学的无穷魅力，体会数学在生活中的作用，激发了小才籽们爱数学、学数学的热情。也对数学老师提出了新的挑战——怎样让数学更好玩？让我们拭目以待。
文字：艾伍丽
编辑：刘彦文
审核：课程发展中心