用情怀致敬教育理想 让爱心陪伴学生成长

 一、教研组工作分享

语文教研组长杜巧老师针对半期考试试卷总体分析，并整合全年级11个班级的语文考试情况，分别从优生率、及格率、平均分进行了详细的总结。在总结中，我们感受到了所有语文老师的工作用心和团结：大家从细节中抓基础知识的过关练习，在行为习惯中培养孩子的语文素养，一点一滴扎实有效。

数学教研组长蒋文超老师针对半期考试全年级的总体情况进行了总结，并组织数学教研组对全年级的学困生试卷进行了分析，在分析中寻找问题根源，改进教学策略，为接下来孩子们的数学学习提供更具针对性的教学。

综合组组长张萍老师对综合组的半期工作进行了展示，在一张张美丽的照片中，我们看到了综合组老师们背后的故事，这故事中有感动的瞬间、有辛勤付出的瞬间.....,因为有他们的默默付出，我们每一次的综合活动才更精彩。

通过教研组的分享，老师们明白了考试成绩不是唯一，但是作为老师应该具有敏锐的洞悉能力，通过检测去发现学生在学习中可能的问题，及时调整教学策略，在教学中做到优质高效，以期让每一个孩子在此间成为最好的自己。

    二、班主任经验分享

       首先，1.3班的郑静老师从有序和专注能力的培养进行了分享。郑静老师从列队有序、吃饭有序、放书包有序、课间活动有序四个方面进行了分享。专注力的培养从“三心”入手，即眼到、耳到、心到。在郑静老师的分享中，我们感受到她班级管理工作的细致。

      随后，1.6班的邓青老师从班级建设中的卫生管理和家校“漂流日记”进行了交流。邓青老师从激发孩子劳动兴趣、教给孩子劳动方法、培养孩子劳动能力、完善劳动评价体系四个方面进行了细致全面的交流。家校“漂流日记”邓青老师总结了“写、评、传、选”的工作方法。  在邓青老师的分享中，我们感受到她班级管理工作的全面。

     最后，1.11班殷文敏老师从小干部和学生激励机制进行了交流。殷文敏老师在班级小干部的培养中，教方法，练能力，充分给学生自主管理的舞台。在学生激励机制方面，殷文敏老师整合奖励系统，充分利用代币制的奖励方法，层层递进，激发孩子的学习兴趣。在殷文敏老师的分享中，我们感受到她班级管理工作的智慧。

       三位班主任为此次“教师沙龙”带来精彩的分享，让所有老师收获满满，意犹未尽。每一次的“教师沙龙”都会有不一样的“硬菜”让大家耳目一新。在这样充满活力的团队中，相信每位教师都能得到迅速成长，每一个孩子都能在学校受到更好的教育。